A unas cuantas horas al sur de Lima se
encuentra el hermoso valle de Mala y uno de sus más grandes y bellos
miradores, el distrito de Azpitia, es el "Balcón del Cielo", un paisaje
espectacular que no se pueden perder.
Referente a la frase de la
semana, una persona sola puede tener muchas y muy buenas ideas, pero
sola podrá cambiar la realidad de nuestra sociedad, necesita del apoyo y
aporte de otras ideas y no solo de críticas que destruyan; este mensaje
está dirigido a los Colegas, padres de familia y alumnos de nuestra
institución.
viernes, 31 de agosto de 2012
jueves, 30 de agosto de 2012
Inglaterra, Reino Unido y Gran Bretaña no son lo mismo
No
deben usarse como sinónimos Inglaterra, Reino Unido y Gran Bretaña pues
los tres nombres responden a realidades geográficas diferentes.
En las informaciones relacionadas con los disturbios de Londres se utiliza a veces indiscriminadamente Inglaterra, Reino Unido y Gran Bretaña cuando el nombre oficial de ese país es Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte, aunque lo habitual es utilizar su forma corta: Reino Unido.
Gran Bretaña no es sinónimo de Reino Unido. Gran Bretaña está formada por Inglaterra, Escocia y el País de Gales; mientras que Reino Unido incluye Gran Bretaña e Irlanda del Norte.
En lo que respecta al gentilicio, si bien lo habitual es hablar de inglés, resulta más adecuado el término británico.
En las informaciones relacionadas con los disturbios de Londres se utiliza a veces indiscriminadamente Inglaterra, Reino Unido y Gran Bretaña cuando el nombre oficial de ese país es Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte, aunque lo habitual es utilizar su forma corta: Reino Unido.
Gran Bretaña no es sinónimo de Reino Unido. Gran Bretaña está formada por Inglaterra, Escocia y el País de Gales; mientras que Reino Unido incluye Gran Bretaña e Irlanda del Norte.
En lo que respecta al gentilicio, si bien lo habitual es hablar de inglés, resulta más adecuado el término británico.
sábado, 25 de agosto de 2012
Director de la DRELM :Da detalles respecto a "La Ley de Reforma Magisterial"
El Director Regional de Educación de Lima
Metropolitana, Marcos Tupayachi, explicó aspectos importantes de la
nueva Ley de Reforma Magisterial.
"NUEVO PROYECTO DIGNIFICA CARRERA MAGISTERIAL"
Todos los maestros serán incorporados
LA PRIMERA entrevistó a Marcos Tupayachi, Director Regional de Educación de Lima
Metropolitana, quién asegura que con el nuevo proyecto de Ley se está
haciendo justicia con el maestro, ya que con la antigua Ley de Carrera
Pública Magisterial se había marginado a 200 mil maestros
¿Por qué es necesaria una nueva ley para el magisterio?
-Porque en los hechos, a partir de la Ley de Carrera Pública Magisterial del año 2007, se han establecido dos regímenes laborales distintos para los profesores al servicio del Estado. Los profesores en ambos regímenes desempeñan las mismas funciones, pero tienen diferentes remuneraciones, derechos y obligaciones. Estas diferencias vienen generando divisiones y conflictos entre maestros y afectando el cLima institucional en las escuelas públicas.
La Ley de Carrera Pública estableció una estrategia de incorporación progresiva, voluntaria y costosa de los profesores de la Ley del Profesorado a la Ley de Carrera pública. Luego de cinco convocatorias de concurso, entre los años 2009 y 2011, solo 25 mil docentes de la Ley del Profesorado (20%) han migrado a la nueva ley, cuando la meta prevista era incorporar a 95 mil docentes.
— ¿Cuáles serán los efectos inmediatos de esta nueva ley?
a) Todos los profesores – sin excepción- se incorporarán a un solo régimen laboral.
b) Se establece la Remuneración Íntegra Mensual (RIM) como concepto central en todos los niveles de desarrollo magisterial de la carrera.
c) Se incrementan las remuneraciones para todos, luego de siete años de estar congeladas para los docentes que están en la Ley del Profesorado.
d) Se establecen tres jornadas de trabajo, de 24, 30 y 40 horas, restableciendo la jornada de 30 horas para los docentes de Educación Inicial.
e) El horizonte de desarrollo profesional se extiende a ocho niveles de desarrollo magisterial y, por tanto, ofrece mayores oportunidades de ascenso durante la vida laboral activa del profesorado.
f) Se inicia el ordenamiento y la simplificación de los conceptos de pago en dos grandes rubros: la RIM y las asignaciones.
g) Se revaloran las principales actividades de la docencia haciéndolas explícitas en la RIM:
— Planificación anual
— Preparación de clases
— Desarrollo de clases
— Evaluación de aprendizajes
— Actividades extracurriculares
— Coordinación con padres y comunidad
h) Se establecen nuevas áreas de desempeño laboral, además de la gestión pedagógica e institucional, para reconocer el trabajo de formación de pares y la innovación pedagógica.
i) Se accede a cargos – únicamente por concurso público- y se permanece en ellos hasta tres años, periodo que puede ser ampliado previa evaluación. Solo en el caso del Director de UGEL la evaluación será anual y excepcionalmente en periodos menores.
j) Se agregan nuevos cargos de alta responsabilidad como Director(a) de UGEL, Director(a) de Gestión Pedagógica, Especialista; a los que acceden únicamente profesores de la carrera pública magisterial, previo concurso público.
-Porque en los hechos, a partir de la Ley de Carrera Pública Magisterial del año 2007, se han establecido dos regímenes laborales distintos para los profesores al servicio del Estado. Los profesores en ambos regímenes desempeñan las mismas funciones, pero tienen diferentes remuneraciones, derechos y obligaciones. Estas diferencias vienen generando divisiones y conflictos entre maestros y afectando el cLima institucional en las escuelas públicas.
La Ley de Carrera Pública estableció una estrategia de incorporación progresiva, voluntaria y costosa de los profesores de la Ley del Profesorado a la Ley de Carrera pública. Luego de cinco convocatorias de concurso, entre los años 2009 y 2011, solo 25 mil docentes de la Ley del Profesorado (20%) han migrado a la nueva ley, cuando la meta prevista era incorporar a 95 mil docentes.
— ¿Cuáles serán los efectos inmediatos de esta nueva ley?
a) Todos los profesores – sin excepción- se incorporarán a un solo régimen laboral.
b) Se establece la Remuneración Íntegra Mensual (RIM) como concepto central en todos los niveles de desarrollo magisterial de la carrera.
c) Se incrementan las remuneraciones para todos, luego de siete años de estar congeladas para los docentes que están en la Ley del Profesorado.
d) Se establecen tres jornadas de trabajo, de 24, 30 y 40 horas, restableciendo la jornada de 30 horas para los docentes de Educación Inicial.
e) El horizonte de desarrollo profesional se extiende a ocho niveles de desarrollo magisterial y, por tanto, ofrece mayores oportunidades de ascenso durante la vida laboral activa del profesorado.
f) Se inicia el ordenamiento y la simplificación de los conceptos de pago en dos grandes rubros: la RIM y las asignaciones.
g) Se revaloran las principales actividades de la docencia haciéndolas explícitas en la RIM:
— Planificación anual
— Preparación de clases
— Desarrollo de clases
— Evaluación de aprendizajes
— Actividades extracurriculares
— Coordinación con padres y comunidad
h) Se establecen nuevas áreas de desempeño laboral, además de la gestión pedagógica e institucional, para reconocer el trabajo de formación de pares y la innovación pedagógica.
i) Se accede a cargos – únicamente por concurso público- y se permanece en ellos hasta tres años, periodo que puede ser ampliado previa evaluación. Solo en el caso del Director de UGEL la evaluación será anual y excepcionalmente en periodos menores.
j) Se agregan nuevos cargos de alta responsabilidad como Director(a) de UGEL, Director(a) de Gestión Pedagógica, Especialista; a los que acceden únicamente profesores de la carrera pública magisterial, previo concurso público.
Fuente: Proyecto de Ley de Reforma Magisterial
— ¿Los nuevos conceptos remunerativos se aplicarán de inmediato?
-En un primer tramo –coincidente con la vigencia de la Ley- se efectivizará el pago de la nueva RIM a todos los docentes. Si el proyecto de ley se aprueba este año, está previsto pagar este primer tramo.
En un segundo tramo – vigente desde el 1ª de enero de 2014- se pagarán las nuevas asignaciones, cuyo monto será determinado por el Ministerio de Educación.
Esto significa que desde la vigencia de la ley hasta el 31 de diciembre de 2013 todos los profesores incrementarán su RIM y seguirán percibiendo sus actuales asignaciones. Estas últimas serán modificadas a inicios de 2014
— ¿Los nuevos conceptos remunerativos se aplicarán de inmediato?
-En un primer tramo –coincidente con la vigencia de la Ley- se efectivizará el pago de la nueva RIM a todos los docentes. Si el proyecto de ley se aprueba este año, está previsto pagar este primer tramo.
En un segundo tramo – vigente desde el 1ª de enero de 2014- se pagarán las nuevas asignaciones, cuyo monto será determinado por el Ministerio de Educación.
Esto significa que desde la vigencia de la ley hasta el 31 de diciembre de 2013 todos los profesores incrementarán su RIM y seguirán percibiendo sus actuales asignaciones. Estas últimas serán modificadas a inicios de 2014
Elaboración: DREL. Estimado aproximativo con 24 horas; si aumentan las horas aumentan las asignaciones.
— ¿Cuánto ganará todo profesor(a) que se inicia en la carrera pública de esta nueva ley?
-El Ministerio de Educación ha elaborado una nueva estructura salarial que incrementa la RIM según nivel de desarrollo magisterial. Esta estructura salarial se conocerá cuando el proyecto ingrese a debate en el Congreso de la República. Ahora presentamos una aproximación relativa.
El proyecto de ley, sin embargo, establece el porcentaje de incremento en las remuneraciones cuando se asciende de un nivel de desarrollo magisterial a otro.
— ¿Cuáles son las asignaciones adicionales contempladas en la nueva ley, además de la RIM?
Las asignaciones son temporales y se otorgan por tres conceptos fundamentales:
- Ejercicio de cargos de responsabilidad en las diferentes áreas de desempeño laboral: directivos, especialistas, capacitadores y jerárquicos.
- Ubicación de la institución educativa: ámbito rural y de frontera.
- Característica de la institución educativa: unidocente, multigrado o bilingüe.
Son asignaciones acumulables y se otorgan por el periodo que el profesor desempeñe de manera efectiva el cargo.
Corresponderá al Ministerio de Educación establecer los montos y criterios técnicos para su otorgamiento, tomando como base la jornada laboral de 40 horas pedagógicas.
— Además de las asignaciones, ¿qué bonificaciones contempla el proyecto de ley?
-Una de ellas es el subsidio por luto y sepelio. A diferencia de disposiciones anteriores, el proyecto de ley de Reforma Magisterial contempla un monto único para el profesor, independientemente del nivel de desarrollo magisterial y cargo que de-sempeña.
Otro beneficio es la compensación por tiempo de servicios, que se otorga al trabajador al momento de cesar. El proyecto de Ley de Reforma Magisterial establece que por cada año o fracción de seis meses el profesor recibirá 14% de su RIM, incrementándose sustantivamente el monto que se viene percibiendo en la actualidad.
— ¿Cuánto ganará todo profesor(a) que se inicia en la carrera pública de esta nueva ley?
-El Ministerio de Educación ha elaborado una nueva estructura salarial que incrementa la RIM según nivel de desarrollo magisterial. Esta estructura salarial se conocerá cuando el proyecto ingrese a debate en el Congreso de la República. Ahora presentamos una aproximación relativa.
El proyecto de ley, sin embargo, establece el porcentaje de incremento en las remuneraciones cuando se asciende de un nivel de desarrollo magisterial a otro.
— ¿Cuáles son las asignaciones adicionales contempladas en la nueva ley, además de la RIM?
Las asignaciones son temporales y se otorgan por tres conceptos fundamentales:
- Ejercicio de cargos de responsabilidad en las diferentes áreas de desempeño laboral: directivos, especialistas, capacitadores y jerárquicos.
- Ubicación de la institución educativa: ámbito rural y de frontera.
- Característica de la institución educativa: unidocente, multigrado o bilingüe.
Son asignaciones acumulables y se otorgan por el periodo que el profesor desempeñe de manera efectiva el cargo.
Corresponderá al Ministerio de Educación establecer los montos y criterios técnicos para su otorgamiento, tomando como base la jornada laboral de 40 horas pedagógicas.
— Además de las asignaciones, ¿qué bonificaciones contempla el proyecto de ley?
-Una de ellas es el subsidio por luto y sepelio. A diferencia de disposiciones anteriores, el proyecto de ley de Reforma Magisterial contempla un monto único para el profesor, independientemente del nivel de desarrollo magisterial y cargo que de-sempeña.
Otro beneficio es la compensación por tiempo de servicios, que se otorga al trabajador al momento de cesar. El proyecto de Ley de Reforma Magisterial establece que por cada año o fracción de seis meses el profesor recibirá 14% de su RIM, incrementándose sustantivamente el monto que se viene percibiendo en la actualidad.
— ¿El incremento salarial que se recibirá es automático o se tiene que subir de nivel de desarrollo magisterial?
-Todos los profesores sin excepción recibirán, automáticamente y de manera inmediata, un aumento salarial al ubicarse en el nivel de desarrollo magisterial correspondiente.
Además, en el caso de los profesores de la Ley del Profesorado, quienes logren reubicarse luego de una evaluación, en los niveles de desarrollo magisterial II al VI, recibirán la remuneración correspondiente al nivel al que se desplacen.
— ¿Hay estabilidad laboral en esta nueva ley?
-Definitivamente. La Ley de Reforma Magisterial reconoce la estabilidad laboral en el servicio, así como las causales para el cese en el mismo; causales ya contempladas en la Ley del Profesorado y la Ley de Carrera Pública y retomada por la Ley de Reforma Magisterial; es un resultado insatisfactorio en la evaluación de desempeño laboral, luego de tres oportunidades consecutivas.
Esta evaluación del desempeño laboral, que se basa en el Marco de Buen Desempeño Docente, es obligatoria. Los profesores que no aprueben en LA PRIMERA oportunidad, reciben una capacitación destinada al fortalecimiento de sus capacidades pedagógicas. Luego de esta capacitación, participan en una primera evaluación extraordinaria. En caso no la aprobaran, nuevamente son sujetos de capacitación. Si desaprueban esta segunda capacitación extraordinaria, recién son retirados de la carrera. Entre cada evaluación no pueden transcurrir más de 12 meses.
— ¿Las evaluaciones son obligatorias?
-La evaluación de ascenso es voluntaria. La evaluación de desempeño es obligatoria y se hará cada tres años. Es decir, el docente puede decidir quedarse en el nivel, pero tiene que someterse a la evaluación de de-sempeño.
-Todos los profesores sin excepción recibirán, automáticamente y de manera inmediata, un aumento salarial al ubicarse en el nivel de desarrollo magisterial correspondiente.
Además, en el caso de los profesores de la Ley del Profesorado, quienes logren reubicarse luego de una evaluación, en los niveles de desarrollo magisterial II al VI, recibirán la remuneración correspondiente al nivel al que se desplacen.
— ¿Hay estabilidad laboral en esta nueva ley?
-Definitivamente. La Ley de Reforma Magisterial reconoce la estabilidad laboral en el servicio, así como las causales para el cese en el mismo; causales ya contempladas en la Ley del Profesorado y la Ley de Carrera Pública y retomada por la Ley de Reforma Magisterial; es un resultado insatisfactorio en la evaluación de desempeño laboral, luego de tres oportunidades consecutivas.
Esta evaluación del desempeño laboral, que se basa en el Marco de Buen Desempeño Docente, es obligatoria. Los profesores que no aprueben en LA PRIMERA oportunidad, reciben una capacitación destinada al fortalecimiento de sus capacidades pedagógicas. Luego de esta capacitación, participan en una primera evaluación extraordinaria. En caso no la aprobaran, nuevamente son sujetos de capacitación. Si desaprueban esta segunda capacitación extraordinaria, recién son retirados de la carrera. Entre cada evaluación no pueden transcurrir más de 12 meses.
— ¿Las evaluaciones son obligatorias?
-La evaluación de ascenso es voluntaria. La evaluación de desempeño es obligatoria y se hará cada tres años. Es decir, el docente puede decidir quedarse en el nivel, pero tiene que someterse a la evaluación de de-sempeño.
Jorge Pizarro Pacheco
Redacción
Redacción
Fuente: Diario la Primera
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Drelm,
El Proyecto de Ley de la Reforma Magisterial
domingo, 12 de agosto de 2012
El Combo de la Supervivencia en caso de sismos
Sería bueno tener en cuenta lo que nos propone
el Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI), que tomando como fuente
al Instituto de Reducción de Desastres y Renovación Humana - DRI/Kobe
(Japón) nos sugiere que debemos tener preparado en nuestro hogar un
“Combo de la Supervivencia”, es decir un equipo de emergencia ante
desastres.
¿En qué consiste?
En una mochila que contiene diversos artículos básicos para mantenernos a salvo en las primeras 24 horas, mientras se espera la llegada de ayuda.
INDECI sugiere los siguientes artículos a llevar: implementos de higiene, un botiquín de emergencia, agua, alimentos no perecibles, ropa de abrigo, algo de dinero edn monedas para llamar por teléfono o para compras menores. Así también debe incluirse una mascarilla, una bolsa de plástico multiusos, bolsas para basura, una soga, guantes resistentes, una linterna, una navaja múltiple, un lápiz, toallas, pantuflas, frazadas, y por último aunque muy importante, una radio a pilas para mantenerse informado y recibir las recomendaciones de las autoridades.
Vale recordar que esta mochila deberá estar cerca a la ruta de escape de cada vivienda, a la vista de quien tiene la responsabilidad de recogerla en caso de ocurrir el desastre.
INDECI también recomienda tener una “Caja de Reserva” en caso la ayuda llegue después de 24 horas. Los artículos señalados aquí pueden socorrernos hasta por cuatro días. La Caja de Reserva debe almacenarse en un lugar protegido y seco de la vivienda. Esta Caja contendría:
· Bebidas, alimentos enlatados, ropa, frazadas, elementos de higiene y otros; para que una familia pueda sobrevivir del 2º al 4º día de la emergencia. (La cantidad de artículos depende de cada familia y de la zona geográfica).
Recordemos que los artículos de la caja deberán renovarse cada cierto tiempo según la fecha de caducidad.
¿En qué consiste?
En una mochila que contiene diversos artículos básicos para mantenernos a salvo en las primeras 24 horas, mientras se espera la llegada de ayuda.
INDECI sugiere los siguientes artículos a llevar: implementos de higiene, un botiquín de emergencia, agua, alimentos no perecibles, ropa de abrigo, algo de dinero edn monedas para llamar por teléfono o para compras menores. Así también debe incluirse una mascarilla, una bolsa de plástico multiusos, bolsas para basura, una soga, guantes resistentes, una linterna, una navaja múltiple, un lápiz, toallas, pantuflas, frazadas, y por último aunque muy importante, una radio a pilas para mantenerse informado y recibir las recomendaciones de las autoridades.
Vale recordar que esta mochila deberá estar cerca a la ruta de escape de cada vivienda, a la vista de quien tiene la responsabilidad de recogerla en caso de ocurrir el desastre.
INDECI también recomienda tener una “Caja de Reserva” en caso la ayuda llegue después de 24 horas. Los artículos señalados aquí pueden socorrernos hasta por cuatro días. La Caja de Reserva debe almacenarse en un lugar protegido y seco de la vivienda. Esta Caja contendría:
· Bebidas, alimentos enlatados, ropa, frazadas, elementos de higiene y otros; para que una familia pueda sobrevivir del 2º al 4º día de la emergencia. (La cantidad de artículos depende de cada familia y de la zona geográfica).
Recordemos que los artículos de la caja deberán renovarse cada cierto tiempo según la fecha de caducidad.
Simulacro de Sismo
El Bullying: No es un juego
Los padres deben estar atentos a los siguientes aspectos, que pueden ser
indicios de que su hijo está siendo víctima del acoso escolar:
- Pierde o se deterioran de forma frecuente sus pertenencias escolares o personales, como gafas, mochilas, etc.
- Aparece con golpes, hematomas o rasguños y dice que se ha caído.
- No quiere salir ni se relaciona con sus compañeros.
Padres conversen con sus hijos...!
Hijos tengan la suficiente confianza con sus padres... !
La Frase de la Semana
La madrugada del domingo 12 de agosto se
presentará uno de los más grandes espectáculos estelares, una lluvia de
estrellas fugaces podrá apreciarse en los lugares despejados de
nubosidad, los astrónomos peruanos aconsejan ir a Obrajillo, un distrito
muy cercano a Canta, en donde se dispondrá de un cielo limpio. El punto
máximo de aparición de las Perseidas (lluvia de estrellas fugases) será
entre las 07:00 y las 09:30 horas
Juegos Deportivos Nacionales Escolares
Los coordinadores de DIPECUD (Dirección de Promoción Escolar, Cultura y
Deporte) han publicado a través de su página web la programación de los
partidos en la etapa de Macroregión LIMA. Nuestra selección de Fútbol
categoría C (Sub 17) representará como campeón a la UGEL 04. Esperamos
el apoyo de todos los Leguianos en los próximos partidos. Ya estaremos
publicando el horario y sede de los partidos.
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Juegos Deportivos Nacionales Escolares
La Amazonía peruana está de fiesta
La Amazonía peruana está de fiesta. Gracias a los votos por Internet que
consiguió en todo el planeta, la Fundación New 7 Wonders incluyó a la
Amazonía como una de las siete maravillas naturales del mundo. Este
reconocimiento se oficializará en Iquitos este lunes 13 de agosto y, por
ello, el Gobierno Regional de Loreto declaró ese día feriado y ha
preparado una serie de actividades que se iniciarán el fin de semana.
El sábado 11 se recibirá a los funcionarios de New 7 Wonders
y se les hará un agasajo en Lima. Al día siguiente, la delegación
viajará a Iquitos, donde visitarán la ciudad y participarán en una
actividad en el Complejo Turístico de Quistococha. El lunes, el festejo
central se realizará sobre el mismo río Amazonas. Más tarde, en medio de
una gran fiesta popular con fuegos artificiales, se develará la placa
en la Plaza 28 de Julio con el reconocimiento de la Amazonía como
maravilla natural.
La celebración también se realizará en Lima,
pues se tiene previsto para el martes 14 develar una réplica de la
placa en el Parque de las Aguas.
http://nature.new7wonders.com/archives/wonder/amazon
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La Amazonía peruana está de fiesta,
New 7 Wonders
Consejos de como utilizar la computadora
Muchos de nosotros pasamos un buen rato frente a la computadora. Sea por cuestiones labores, o sólo por ocio, el tiempo que pasamos frente a la computadora es significativo. En mi caso, por ejemplo, paso cuando menos unas dos o tres horas al día sentado en el escritorio. Es común que terminemos con algún dolorcito de cuello, o el temible (pero típico) síndrome del túnel carpiano. ¿Cómo evitarlo? Gracias a la gente de Tweet Médico, descubro algunos gráficos que ilustran qué debemos hacer, y qué no cuando trabajamos frente al monitor. Pueden ver mayores detalles en el siguiente video
Comencemos por darle un vistazo a lo incorrecto:
Como vemos, los problemas inician desde la postura. Hay que asegurarnos de tener un asiento con respaldo, de modo que no añadamos tensión innecesaria a nuestra espalda. Otro punto a considerar es el soporte que nos aporta tener los pies bien plantados en el físico. También es importante tomar en cuenta la distancia que hay entre nuestro cuerpo y el teclado o el ratón, para evitar dolores posteriores. El monitor no debe causar que giremos la cabeza, pues acumulamos más tensión en el cuello. Importantísima es la iluminación, para evitar el desgaste visual.
Ahora sí, veamos un gráfico que ilustra cómo debemos colocarnos:
Como se observa, los pies están bien apoyados en el suelo, el asiento está alineado respecto a la computadora, situaciones que mejoran la postura y evitan dolores. En el gráfico, la mirada está fija al frente, a la altura de la cabeza y a un brazo de distancia; éste es uno de los puntos más importante a tomar en cuenta, ya que esta posición es difícil de conseguir si se está trabajando en una computadora portátil (laptop). También es importante tener el material de consulta en una posición que evite las torceduras por girar constantemente el cuello.
Como se observa, los pies están bien apoyados en el suelo, el asiento está alineado respecto a la computadora, situaciones que mejoran la postura y evitan dolores. En el gráfico, la mirada está fija al frente, a la altura de la cabeza y a un brazo de distancia; éste es uno de los puntos más importante a tomar en cuenta, ya que esta posición es difícil de conseguir si se está trabajando en una computadora portátil (laptop). También es importante tener el material de consulta en una posición que evite las torceduras por girar constantemente el cuello.
Uso del Mouse:
Su configuración debe adaptarse a la curva de la mano. Tiene que
permitir que se puedan descansar los dedos y la mano sobre él sin que se
active inesperadamente. Que no necesite mucha fuerza para accionarse.
La bola debe estar bajo los dedos. Fácilmente deslizable. Se pueden
utilizar también alfombrillas. Éstas deben facilitar el movimiento del
ratón y no entorpecerlo. Su manejo ha de ser posible para diestros y
zurdos.
Uso del Teclado:
Con el espacio necesario
delante para poder apoyar cómodamente brazos y manos, a fin de reducir
la fatiga en los brazos y la tensión en la espalda. Estar situado dentro
del llamado espacio asequible, que comienza a partir del borde de la
mesa. Así se evitan posturas forzadas, como trabajar con los brazos
estirados. Ubicarse a la misma distancia de los ojos que el resto de
componentes. Es recomendable situarlo justo debajo del monitor. Cuando
se encuentra en superficies laterales con respecto a él, obliga a girar
la cabeza a derecha o izquierda (según esté la pantalla).
El Proyecto de Ley de la Reforma Magisterial
A través de la página web del Ministerio de Educación, se ha publicado
el proyecto de ley de la Reforma Magisterial; es muy importante leerla y
a partir de ella opinar sobre lo favorable y desfavoble de cada uno de
sus artículos y sus necesarias o posibles modificaciones. Este es el
link : http://desarrollodocente.perueduca.edu.pe/wp-content/uploads/2012/08/LeydeReformaMagisterial.pdf
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2012,
El Proyecto de Ley de la Reforma Magisterial
viernes, 3 de agosto de 2012
Conozca los tipos de nudos de corbatas y cómo hacer cada uno de ellos
Anudada alrededor del cuello, la corbata se convierte en un complemento ideal que revela la personalidad del usuario. Espero que este video les ayude a resolver el gran problema que solemos tener muchas personas, cuando debemos asistir vestidos de manera elegante a una ceremonia o incluso cuando vamos al colegio.
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